近期,甲型H1N1流感成为我们常挂在嘴边的一个新名词,从其开始爆发到疫苗的接种,有心人不难发现,公众对此事件的态度和几年前SARS病毒发作时人心惶惶的情况相比有了很大的改观,这也从一个侧面反映了我国公众生物科学素养的提高。那么,什么是生物科学素养呢?这要先从公…
课堂是传授知识和培养学生能力的主渠道、主阵地。如何充分利用课堂既传授知识又培养能力,一个值得重视的有效方法是营造民主课堂。下面谈谈笔者的一些尝试体会。民主课堂并非是由学生乱说乱动,而是在教师的引导、启发下、多由学生尝试、多鼓励学生发表对问题思考的见解,…
摘要:压着学生听课的时代已经一去不复返了,课堂的主体是学生,善于提问,倾听他们心灵的声音,才能让老师走进学生;给与学生积极的评价,让师生之间、生生之间的生命个体灵动。关键词:生命教育、课堂倾听、尊重、提问、课堂评价 美国知名主持人林克莱特一天访问一名小…
【摘 要】:英语是全球性的语言,随着高考对英语听力的重视程度的提高,英语的听力训练在高中英语学习中占据越来越重要的地位。在高中英语听力的训练中采用分组合作模式,可以提高学生的学习效率,激发学生的学习兴趣,增强学生的自主学习能力,加强学生之间的交流,增强…
如何提高课堂教学的效益一直是一个关键的问题,虽然各地许多学校先后进行了一系列卓有成效的实践探索,但是这个问题仍然没有得到有效解决。我校基于“打造精致教育品牌”的办学战略,将精品课堂的创建作为学校质量提升的重要抓手,本文略述淮阴师范学院附属中学在数学学科…
——读《阅读教学设计的要诀》有感 《阅读教学设计的要诀——王荣生给语文教师的建议》,这本书的作者王荣生教授是我国著名语文课程与教学论专家、大陆课程与教学论专业语文教育方向的第一位博士。作者有感于国内中小学阅读教学的乱状和较低的教学效果,撰写了这部指…
【摘要】针对如何分层教学、减轻教师负担等困惑,提出“打桩式”教学,并运用于制定计划、知识梳理和典例探究.【关键词】分层教学,打桩,心理效应一.问题的提出陶行知说过:“教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。”教学是一种教师和学生互动的艺术,是一项有创造…
我是一个平凡的不能再平凡的人。却因为一份不平凡的职业,我这个平凡的近乎卑微的女孩,肩膀上多了些许沉重的责任。“教师”,一个从古至今让中华儿女尊敬的名字,在某一天,她突然落在我的头上。于是乎,我懂得我的人生因为此而不再平凡中平庸。 人生于世,都是在追逐…
近年来,随着信息技术的普及和新课程改革的不断推进,目前的中国历史教育改革正朝着历史课程综合化、历史课程类型多样化、历史课程内容由“学科体系”向“学科教学体系”转变。在教育目标上,高中历史教学不仅注重学生的知识与技能的获得与培养,还注重学习的过程与方法,…
专题复习,是围绕某一中心问题对教材知识进行重组,进而形成与专题相关的历史知识体系,借以培养学生历史整体感知、整体联想和整体思维能力的教学过程,一般安排在基础知识复习完成后进行。专题复习必须形成知识网络,揭示问题本质,探明历史规律,因此这一复习过程,是对…
All Rights Reserved Copyright © 2012 淮阴师范学院附属中学(田家炳中学)版权所有
地址:淮安市大治路28号 电话:0517—83663291 邮编:223001
维护:现代教育技术中心 苏ICP备13041215号 管理入口