11月20日，淮阴师院附中举行以“2+3+X要素融合式课堂模型实践与思考”为主题的本学年度第6期教师论坛，四星高中验收专家组陈余根校长，王浩副校长，教师发展中心主任任玲玲、张文娟和十几位青年教师参加了论坛，高一年级部主任梁伟斌主持论坛。

“2+3+X要素融合式课堂模型”是目标引领下的教学评一体化的精品课堂教学模式。在精致教育理念的指导下，聚焦学生素养的形成与发展，“2”指的是做人的素养和学科知识结构、学科素养，“3”指的是目标、课练和评价，“X”是根据不同学科、不同教学要求确定的关键要素，这个模型强调了要素的融合和优化。

参加论坛的教师从问题教学、分层教学、课堂评价等三个方面开展讨论，结合各自的课堂实例，畅谈认识、提出困惑、交流体会，认为问题是引导学生意义建构的好途径，要培养学生的问题意识，提出的问题要有价值，实现学生知识的衔接、意义的建构，引导和促进学生学习的深入，培养学生的学科素养；认同学生的智能差异，采取具有针对性的教学，为每一个学生提供适合的教育，使所有学生都能在原有基础上得到发展；实现课堂评价主体多元化、内容多元化、手段多元化、结果多元化，促进学生学科核心素养的提升与长远发展。

陈余根校长在论坛结束时，对本次论坛进行了点评，充分肯定了附中在精致教育上的探索成绩，对各位老师的素养学养也给予了高度评价，并提出了指导意见。他指出，各位老师畅所欲言，交流对2+3+X要素融合式课堂模型的认识和体会，有理论思考，也有教学实践，讨论中进行了思想的交锋、智慧的碰撞，形成了共同的价值认同，希望从知识、科学、艺术、哲学四个层面进一步思考教育教学各项工作，弘扬“工匠精神”，推动附中精致教育不断取得新成绩。