根据最近发展区理论,学生的认知水平是从已知区到最近发展区再到未知区的过程是一种循环往复,螺旋上升的积累。因此,恰当的教学起点是引发学生步步深入,探索求知的钥匙,是学生学习新知识,解决新问题的平台。 艺术生在高中教育中是一个特殊的群体。 艺术生数学基础较差…
《五千年犹太文明史》是一本奇特的史书。马丁以写信的形式写历史,特别是写一个具有5000年文明的伟大民族的历史,在史学领域可能是绝无仅有的,至少也是十分罕见的。全书由141封信组成,描述了犹太民族发展的全过程,具有另辟蹊径、令人耳目一新的特色。马丁自始至终在讲…
子曰:“不愤不启、不悱不发”。二十年的教学实践使我认识到,课堂提问是学生求知的导火线,富有启发性的提问不仅能起到承上启下的作用,而且能激发学生的求知热情,使学生带着急于探究知识的心情去认真学习、积极思考,达到促进知识理解、训练思维能力的目的。而音乐课具…
教育的宗旨是提高学生的综合能力,这就要求教师在教学中不断开发学生的学习潜能,培养学生的自主学习能力,使他们能创造性地学习。在英语教学中教师的主要任务已不是单纯地讲解语法句型,而应巧妙地创设各种语言环境,充分利用课堂教学这一载体,使学生身临其境、轻松愉快…
摘要:作为一名合格的教师要注重教与学的区别;在现代教学理念中实现教学合一。 关键字:教与学 合一 教育家陶行知说“先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学”,告诉了我们如何做一名合格的人名教师。他的教育思想和教育实践,影响着一代又一代人,许许多多的…
摘要:合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。将全班学生按每个学生的实际水平由学生自己组合成若干小组,各组学生(2-6人)共同 研究和探讨问题,自己通过讨论,明确分工,完成共同的学习任务。通过小组活动,激发学生积极探…
淮阴师范学院附属中学 创造力是指依靠个人的智力和运用掌握的知识,在完成某项任务时所产生的新的思想、创造新的东西,开发新事物的身心力量。如爱迪生和瓦特的创造力是在他们发明了电灯、蒸汽机等成果中体现的;孟德尔的创造力是在植物杂交实验中揭示出遗传的两个基…
【摘要】新数学课程标准强调:教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。学生学习应当是个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。但在实际教学过程中,却存在着不可回避的问题,即因学生的个体差异性而形成的不均衡发展。【关键词】兴趣 结构 情感教育 评价模式…
摘要: 对话是一种哲学思想,也是一种教学策略,而新课程实施的课堂教学本质上是“对话”,如何倡导对话教育,对话策略,进行多重有效对话,如何展开对话,达到思想碰撞,心灵交流的动态目的,这是我们在中学语文教学实践中探索与思考。关键词:新课改 对话 多重对话 传…
[摘要]我们身边优良的社区资源是一笔宝贵的教育财富。积极组织社区里一切可利用的教育资源服务于校园的教育工作,既可丰富校内的资源,又把生活中的事物组织为课程,为学生提供了合适的学习资源,使我们的艺术教育活动更具有生活性、生成性和审美性,使学生的艺术素质得…
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