——我校召开青年教师成长交流会

青年教师是学校教育事业发展的希望，青年教师的思想认知水平和学科业务素质的提高，关系着学校的生存和发展。我校近些年来快速转型崛起，涌现出一大批突显精致、追求卓越、敢于担当的优秀教师，为学校可持续发展提供后备保障和不竭动力，我校有计划地系统推进青年教师成才工程。近日，在针对青年教师前期大量听评课和座谈会等调研基础上，召开青年教师成长专题交流活动。本次交流活动，朱益民校长参会并作专题报告，陈进才副校长对前期调研进行总体点评，课程教学中心杨春银主任进行听评课反馈，纪旻悦、陈雪、张千三位教师作为代表发言，三十五位青年教师参会，教师发展中心韩立云主任主持本次活动。

活动开始，韩主任向大家展示了卢璐、赵崧云、黄静三位老师的优秀备课笔记和听课笔记，并对近期青年教师发展相关工作进行了通告。杨主任以“给青年教师一封信”的形式，对青年教师展示课和听评课等教学常规检查等进行一人一报告的反馈交流，并有针对性提出了下一阶段的教学建议。

随后，纪旻悦老师向大家作“凡是用心才能更新”为题的交流，从“师德修养、备课策略、发展方向、专业成长”四个方面进行了经验分享。陈雪老师围绕“做三心班主任”，谈论自己班主任工作中的“多一份责任心、给一份关心、增一份上进心”。新入职教师张千老师围绕“学习”进行了多角度的交流，分享了自己从学生到教师的身份转变后学习感受，探讨了师生共同学习的价值和意义。

接着，陈校长对三位教师代表的快速成长进行点评并提出表扬，同时也充分肯定了多位青年教师教育教学工作的实绩表现。陈校长围绕《淮阴师范学院附属中学青年教师培养方案》，结合“委派外出交流教师座谈会”的内容，和与会教师们重点探讨了教学工作中的备课环节，从时间保障、素材来源、研究深入、标准把握、育人目标等进行了多元和多维分析，同时从学会反思、选好榜样等方面的综合素质培养给出建议。

最后，朱校长向大家作题为《积极成长，努力成为能担重任的栋梁之才——聚焦成长关键环节》主题报告，报告指出“教学质量根于责任、始于变革、成于实干”，从学校作为一个系统的视角分析青年教师成长的重要性，用“存量和流量”的辩证分析引领青年教师们领悟自身成长的觉悟、担当和境界追求。结合毛主席“生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强”的阅读材料，朱校长带领大家从感悟和思考的视角深入探讨“成长的命脉是什么？”围绕“成长自觉”，朱校长带领大家从价值、状态、行动的三个维度、六个方面深入剖析“积极的成长者”应有的格局。围绕“习惯”，分析了休闲式、松慢式、虚假式等不好的学习现象及背后原因。围绕“敬畏课堂”，从侯课、书本、备课、习题研究、听课、效力等进行上好一堂课的多元分析，并分享个人总结的“上好一堂课，必须需要注意的24个细节”和“拖垮课堂效率的这22个教学陷阱”。从岗位信用的师德解读到深度教学和深度学习的发生，给出“质量观”下教师魅力值提升的路径。整个报告不知不觉近两个小时，深度思维对话的专业报告、娓娓道来的真挚情感，让与会青年教师们思路得到了开阔、行动有了更明的指向、思考力得到了快速提升。老师们用“务实、前瞻、综合、立体、丰富、关怀、专业”等词形容了报告感受，看着多页纸的学习笔记，都用“会后几天要好好整理一下”的行动计划表达了自己的成长收获。