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开讲 | 与生同行,共创佳绩——基于质量管理的班主任角色

2020/9/6 20:41:03   来源:本站   作者:管理员   人气:6891次

 为了落实习总书记提出的“四有”好教师等教师队伍建设要求,全面贯彻党和国家,以及省市教育工作部署,抓住我校质量崛起的新发展机遇,立足学校实际情况,凸显教师业务提升对推进教育教学改革的关键作用,围绕学校凝练的“如水之师”教师发展愿景,紧扣“德(育人情怀)、智(教育智慧)、法(教学方法)”三个方面如水的品性,全面提升整体教师素养,为学校新的跨越式发展提供师资保障。近期,我校邀请校内外多位专家和老师,面向全体教师就“水之品性三个方面”开讲,组织交流学习。

 


本次开讲题目:与生同行,共创佳绩——基于质量管理的班主任角色

主讲人:宋青青,中共党员,淮安市“优秀教师”、市“五一巾帼标兵”、市“优秀班主任”、淮安市“533英才工程”骨干人才培养对象,曾获淮安市优课评比一等奖,教学设计评比一等奖,论文评比一等奖。所带班级班风纯正、学风优良,多次评为“先进班集体”。爱心、细心、责任心是她的坚守,生动、有收获的课堂是她的追求。

 

主要内容:

一、树理想,明确班级奋斗目标

   要管理好一个班级,首先要给学生制定目标,有了目标,孩子们才会有奋斗的勇气和决心。在不同的时期,班级的奋斗目标应有所不同。比如高一年级,学生刚从初中毕业进入高中阶段,学习的科目多了,系统性综合性强,能力要求高。应注重学生行为习惯的养成,尽快适应紧张的高中学习生活。

 

二、营氛围,创建良好班风学风

良好的班风、学风对于班级建设来说是最为重要的。有了良好的班级氛围,学生才能全身心地投入到学习中,也能带动学困生,有利于班级的日常管理,能使班级进入一个良性循环状态。主要做法:以活动促班风、以骨干带班风、以制度稳班风。

 

三、深分析,加强临界生辅导

每个班级都有一部分在本科线边缘徘徊的学生,其实成绩处于临界的背后,一定隐含着其他一些态度、能力或心态方面的问题。

如何确定临界生呢?这是一件不容易的事,因为学生的成绩总是处在动态变化中。确定临界生的步骤。

①分析成绩

充分利用高二、高三的考试成绩,把历次大考总成绩及各科成绩都放在一张表中作对比分析,比较方便判断某学科在总体中的贡献。(以我们班的成绩分析为例)

②试卷分析

小题得分,找出学生薄弱学科的薄弱知识点。分析一份试题还不行,须分析多次考试特别是大考、联考的试题。

③观察表现,谈话交流

通过观察表现,谈话交流,用以下几个方面作为依据:学习成绩、性格特点、思维品质、行为习惯、时间管理、甚至学生对自己的涨分空间预测。主要是倾听了解成绩徘徊不前的原因和个人要求,帮助他们建立新目标。

④班主任、学科教师共同分析和确定

由学科教师更多地参与确定本学科临界生的工作,毕竟学生的学习能力、思维品质等情况还是课任教师比较了解及熟悉。

四、重励志,培养学生坚忍的精神

进入高三后,大部分学生会因为一次又一次的考试变得心态不佳,常常担心他们的学习,这样的状态必然不利于高考。我会充分利用班会课时间,对学生进行励志教育。每次班会课我都不会放过,有时候发现苗头不对,我也会拿我的政治课进行班会课。我们班开展了“心态决定一切” “命运掌握在你手中”“战胜心中的恐惧”“我能行”“勤奋铸就快乐”“ 幸福的高三”等等主题活动,也会给学生看一些励志的小视频,目的就在于培养学生坚忍不拔的精神,以良好的心态战胜高考。每一阶段的励志内容不同,一般都是根据学生的学习与生活需要进行。高三前期,要重视学生复习习惯的养成、目标的确定和班规的遵守;高三中期,要重视学生考试技巧的训练、成绩归因的训练;高三后期,要重视学生心态的调整,做好学生的心理辅导工作,为其创造良好的心理环境。


五、多交流,密切班科教师联系

任课老师要经常在一起交流班级内的情况,一起做学生的思想工作。及时了解学生的课堂表现,作业情况,各学科的学习状态以及学生的动态发展。

每一次考试,都会及时将成绩反馈给任课老师,关注学生的阶段性变化。进入高三之后,多召开班科老师座谈会,分析学生近期学习中存在的问题并寻找促进学生成绩增长的办法。成绩凝聚着老师们的汗水和心血,更是老师们密切协作的结果。

一首小诗共勉:

让学生感到你很激情——用你的激情感染学生的激情;

让学生感到你很风趣——运用语言技巧,抑扬顿挫、声情并茂,让听课变成享受;

让学生感到你很干脆——详略得当、掷地有声、不啰嗦;

让学生感到你很博学——充分备课、旁证博引、数据熟记,增强信服感;

让学生感到你很丰富——做一个情感、学识都很丰富的人;

让学生感到你很可亲——注意你的授课表情;

让学生感到你很平等——不高高在上;

让学生感到你很理性——追求合理的课堂气氛,不乱、不死;

让学生感到你很从容——你的从容将换来学生的从容;

让学生感到你很阳光——要给人以阳光,你心中必须拥有太阳,而喜爱阳光是所有人的天性!


 

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