作为教师，不仅要传授学生知识，更要关注学生心灵的成长，让学生拥有一个完善健康的心灵，应该是每一个教师最终的教育目的。有人说：”一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炙热心灵中。大作家高尔基也说过：“谁爱孩子，孩子就会爱谁。只有爱孩子的人，她才可以教育孩子。”可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。  

世界上的爱各种各样，而教师对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界，教育心理学家认为，这种爱是由老师的理智感，美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。内容上表现在教师深入细致的了解学生，真心实意的关心学生，充分尊重，信任学生，严格的要求学生等。教师对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，它蕴含更多的社会内容，更有广泛的社会意义。教师的爱不仅是个人之间的一种态度，一种积极的肯定的情感，它还是一种评价。                                                  

课堂教学是一门复杂的艺术，教师要取得教学上的成功，不仅有赖于自己丰富的知识，良好的品德以及合理的能力结构，而且还取决于教师在教学过程中是否注入了自己特有的情感，是否以特有的手段和技巧充分调动了学生的情感。                                                 

教师要善于控制自己的情绪，保持情绪的稳定，以积极的情绪体验激发和感染学生，这往往是教育成功的重要条件。                        

21世纪学校教育的核心是培养人的创造力和创新意识。要实现这一目标，我们的教师必须跟上时代的步伐，要做到与时俱进，走在时代发展的前沿。