胡正山老师的课堂评价：该教师教学思路清晰，准备充分，以问卷形式导入新课，自然合理，注重创设情境，让学生深入其中展开讨论思考，问题的设计严谨，有层次性，有启发性，教师点拨细致准确。教学环节流畅，环环相扣，事例结合时政，学生参与度高，课堂自然清晰，课堂气氛活跃。建议今后注意教学时间的平衡性。
朱林珊老师的课堂评价：该老师执教的这堂课，教学目标明确，教学重难点突出，教学内容丰富、选材多样且贴近学生生活实际、关注社会热点时事。注重情境创设，激发学生的真情实感，学生课堂参与度高，课堂气氛活跃。学生学习主体地位突出，小组合作讨论较充分。教师语言简洁、精炼，教态大方得体，具有较强的亲和力，注重对学生的引导和点播。课件制作精良，运用娴熟。是一堂不可多得的优课。如果时间允许，“急救知识，我教你学”环节可更多的放手给学生。
肖学凯老师的课堂评价：该老师执教的这堂课，情感真挚，教学语言间流淌着浓浓的爱意，让学生深深感受到父爱的深层与伟大，消除对父亲的误解，激发内心关爱父亲，感恩父亲之情。课堂设计贴近学生生活，以“情”促思，以“情”感人，以“情”导行。让学生说出了的真心话，这是最大的成功。建议教师的声音可以更大些，也可以鼓励学生声音更大些。
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