我校高中语文组由二十三名教师组成，其中，市级学科带头人三人，市级以及以上骨干教师多名，是一支素质高、实力强的语文教师队伍。

教研活动丰富多彩，有收获。我们教研活动一直致力于诗意语文课堂的研究，定期组织老师们开展研讨活动，上研究课、观摩课、比赛课。这些活动的开展有效地提升了教师的教学理念和专业能力。

诗意语文：这儿的“诗意”喻指一种美的高雅的境界。诗意语文不是语文中的诗歌教学，也不是把语文当作诗来教，当然更不是把学生培养成诗人。诗意语文不是有一个静态的、现成的诗意语文可以供我们去模仿甚至膜拜，诗意语文是一个动词，是一个过程，是我们在行进的过程中不断发现的灵魂深处的一些感动、一些悲悯、一些纯真、一些美好。诗意语文是一种境界，它是自由对话的、唤醒意会的、精神契合的、追寻幸福的、实现自我的，是语文教学的美好境界，它就是让语文成为生命的诗意所在。

我们从我校诗意语文教学的现状调查分析入手，以教师为主体，以教材建设为抓手，以课堂为主阵地，以教学案例、论文、经验总结等为载体，通过上研究课、撰写心得体会，讨论座谈等形式，探索诗意语文教学实践的策略，在实践中不断完善诗意语文教学的内涵。

这是一个艰难的过程。对我们来说，是一个挑战。我们将用甘洌的清泉奏响学生心中的纯真之歌;我们将用生活的灵动舞出语文的多姿多彩;我们是寻梦者，我们将用生命的花香点缀平凡人生的无限诗意。

市级初中语文学科带头人，骨干教师赵宜瑾在上观摩课《紫藤萝瀑布》

教研组活动现场