高中英语教研组共有教师24人，其中具备高级职称的有12名教师，是一个新老结合，充满活力和创造力的团队。教研组以专业发展为引领，促进教师自主发展；以新老结对为平台，帮助教师快速成长；以课题研究和校本课程为载体，开展多彩教研活动；以交流互动为窗口，展示师生英语风采。

一、    新老结对，共同提高

为了充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，我们以年

级备课组为单位形成师徒结对。在教学中，师徒之间相互听课，老教师就如何编写好教学案，如何批阅试卷，如何组织开展好课堂教学对年轻教师进行悉心指导。在这种以老带新，以新促老的相互学习过程中，整个年级的英语教学稳定有序。

二、集体备课，资源共享

    作为教研组活动的常规之一，我们要求以备课组为单位开展集体备课。集体备课时，教师在个人备课的基础上，加强集体研讨，开展合作交流，发挥集体优势，形成最优的教学设计，制作可操作的教学案；同时，每位教师在自己的教案中还有自己个性化的教学设计。

三、公开教学，集体评课

教研组每周开设一节组内教学研讨课，组内老师全员参与评课。每位老师都能根据自己学生的特点，结合学校“精致教育”的理念，积极研究探索符合本班学生学情的教学模式并运用到课堂教学中。公开教学后，我们组织本组老师开展“沙龙式”的评议，先有执教老师进行说课及反思，再由其他老师结合教学目标，教学流程等发表各自的见解和建议。通过这样一个集体交流反思的平台，每位教师都能在其中体验成功，挖掘潜能。