为适应新质量时代的课堂教学要求，加快提升我校初中教学质量，11月4日下午，学校召开全体初中老师会议，会议由陈进才副校长主持，朱益民校长就初中课堂中教师的进阶教学和学生的深度学习等问题开设了的专题讲座。

朱校长紧紧围绕新质量时代的教学管理“三大体系”，即课程、监测和支持体系，特别是监测体系，全面回顾了我校自2012年以来课堂教学改革所走过的发展之路，从四时四级到小班化小组合作到“2+3+X要素融合”课型研究直到目前的智慧课堂。经过五年的不断探索实践，充满生机活力，具有优秀品质，展示附中师生聪明才智的有效高效课堂正逐步形成。

朱校长结合开学以来走进课堂大量的现场听课、走进教室办公室与师生面对面的交流，听取的建议想法，并以实际课例进行分析，理论与实际相结合，对老师们后续的课堂改进提高具有很大的指导意义。

作为一所完中的我校，高中优质生源绝大多数来自于本校初中毕业生，所以，初中质量的提升直接为高考质量的提高起到关键作用。在全市教育系统关于新质量观大讨论背景下，全校教职工必须进一步树立高境界，提出高要求，为附中学子放眼高目标，高成长搭建足够优越的平台。特别是初中课堂教学在完成中考教学目标要求之下，要放眼高中，适当拓宽知识面，提高课堂教学知识要求和教学深度，如文科性学科的阅读、写作、整合归纳、理解分析能力的培养；理科特点的课程在思维品质、综合运用、能力迁移等方面的训练。

朱校长最后寄语全体初中老师，要充分抓住目前我校发展的大好机遇，夯实个人教学基本功，提高教学境界，用教师的进阶教学去打造学生的深度学习，用优异的教育教学成绩回馈各级领导和广大群众对附中的关爱和支持，共同创造附中美好的明天。