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好习惯成就好未来——记初三年级抓习惯、促提升活动

2020/11/27 18:04:02   来源:初三年级   作者:管理员   人气:6694次
    良好的行为习惯是一个人成功的基础,中小学时期是青少年生理和心理急剧发育、变化的重要时期,正是增长知识,接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。初三年级在朱校长的号召下,赵主任的带领下,全体班主任和年级老师研究讨论基于励志教育的习惯提升、基于自主反思的习惯提升。全年级统一认识,将工作重点落实在给予信心、挖掘潜力、培养习惯、时间管控、提优转差、精准辅导、重点提高中间上来。

心理学认为,习惯是人在一定情景下自动地去进行某些活动的特殊倾向。有些习惯是无意识多次重复的结果,还有许多习惯是通过自己有意识地反复实践而形成的。习惯培养最主要的方法是训练,训练要反复、严格,还要贴近生活,具体而有实效。只有反复训练才能形成自然的、一贯的、稳定的动力定型,这是人的生理机制所决定的。培养习惯的第一步就是要有清晰可操作的行为标准,为此大家讨论制定了近期重点要培养几方面习惯的标准。每个班都在积极的落实。

班级有落实,年级也每天安排专人检查和及时反馈,同学们的行为习惯和学习习惯越来越好了,也期待他们有更大的成长和进步。

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