四星创建 你我同行

——淮师附中高二年级四星创建工作总结

11月20日上午，省教育评估院专家组一行6人莅临我校，开始对附中四星级高中创建工作进行现场考察。在陈进才副校长、韩暘副书记、贡元良副校长的陪同下，随机听取了高二年级赵萍老师、蒋红老师、姚媛媛老师和周南老师、田相梅老师的五节课。对五位老师的教学素养、课堂模式、教学效果等方面给予了充分的肯定。

回顾创建工作，在学校明确“争创四星级高中”的发展目标后，高二年级全体师生统一思想，目标一致，以评促改，进行了艰苦卓绝的努力；全体教师以饱满的工作热情投入教学工作，认真备课、上课，做好教学常规工作，为提高课堂教学的优课率尽力尽职。

一、加强文化建设，创建良好育人环境。

在响应学校号召，争创四星评选“最美办公室”活动基础上，深入开展“最美教室”评比活动。通过班级生态角、图书角、黑板报以及教室卫生的评比，不仅营造更加融洽、优美的年级环境，促进班级管理，增加班级凝聚力，更陶冶学生情操，弘扬学生道德，美化学习环境，净化学生心灵。

二、统一思想认识，凝聚团结奋进力量。

自拉开了创建四星级高中的序幕以来，年级多次召开班主任工作会议、全体师生会议和家长会议，统一思想、生众志成城、凝心聚力，让更多的人参与到学校的四星创建工作。

1、定期召开班主任会议，学习和传达朱校长在全校中层会议上的讲话精神，制定年级创建四星级学校的工作计划；2、落实创星工作的有关事宜，并要求全体班主任和各学科备课组长在创建工作中发挥带头作用；3、召开教师例会，向他们解释四星级学校的各个要点，让大家明白创星的意义以及我校在四星评估标准中所处的位置；4、召开全体学生大会，使他们清楚附中正值发展的大好时机，作为学生，必须为学校的发展尽一份力。5、召开家长会议，强调创建四星级高中对学校发展和学生成长的重要意义。

三、严格常规管理，规范学生文明言行。

年级要求班主任深入班级，认真做好班级常规管理细节工作；要求班主任在完成本职教学工作、准备整理四星创建材料同时，认真抓好升旗仪式和课间操的质量，严格常规管理，规范学生言行。各位班主任能诚恳地主动询问班级学生在学习过程中遇到的问题，热心去关心帮助他们；利用晨会、班会、黑板报等去讲解一些科学的学习方法，帮助学生到学习的兴趣和信心，以管理促学习；积极主动配合校艺教处、德育处，安排并组织了丰富多彩的课外活动，尤其是全体师生在升旗仪式上所表现出来的精神风貌，令专家组成员“震撼”。

四、推进教学改革，注重学生个性发展。

年级要求教师通过学习教育理论和新课程标准，挖掘教材，研讨教法，制订教学计划和教学策略；要求教师全面贯彻教学改革要求，落实学校“2+3+X”要素融合教学模式。注重培养学生6大核心素养，明确课堂3大关键要素。要求各班级分成若干小组，在课堂教学中努力创设民主、平等、和谐、互动的教学环境，尊重学生在课堂上的主体地位，全面关注学生的发展；注重引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，形成高效、富有个性的教学模式。

四星创建工作只是附中发展过程中的逗号，而不是句号。附中人还有很长的路要走，我们还要巩固创建成果，做到管理不倒退、责任不遗忘、状态不松懈、质量不稀释，不断提升教育教学质量，向更高目标迈进。