如果把一节好课比喻成一块美玉,那么要让玉石展现出剔透纯净的本质,必然是要经历打磨的。
为了迎接田家炳中学验收,更好地展现初二语文备课组每一位教师的风采,组内积极开展磨课活动。通过磨课,每一位教师都受益匪浅,获得了不同程度的提高。
本着立足课堂、研究问题的原则,初二语文组打磨课堂包括以下几个基本程序:优选磨课内容——开展集体备课——编制共案——教师做课——观课议课——二次修改方案——教师做课——观课议课——三次修改方案——教师做课——如此反复,直到满意为止,形成终结性磨课案例。
总之,这次的磨课活动促进了教师研究能力的提高,提高了教师专业化水平,对中青年教师的专业成长起到了深远的影响。