分享所得，解决困惑

——记初三年级第二次班主任沙龙活动

初三年级  夏月珍

（编者按）班主任是班级的管理者、组织者和引导者。为了进一步提高班级管理水平，提高班级工作的实效性，增进班主任之间的学习和交流，初三年级一周一次的班主任沙龙如期举行，本次主讲人为王磊主任。

王磊主任从2005年开始工作至今，班主任工作已经做了12年，这次沙龙活动中，他和同事们分享了自己的一些见解。他讲工作概况为以下几点：

1. 紧抓常规，一转二看三问四查

   转即常转班级，转清洁区，发现问题，立马解决问题。二看，进班看学生的精神状态，看发型、穿着。三问，问学生到校情况，如缺人，要问清情况，是没来校呢，还是在学校其他地方。如没来校，要及时打电话通知家长。四查，查学生作业情况，少做、漏做、没带的。在这过程中，及时发现问题及时解决。

2. 建立班干队伍，树立他们的威信

   一个班级需要有一个强有力的班干团队，班干要敢管能管，这样才能实现无缝管理。在平常中，班主任应树立起班干的威信，让班干管理班级无后顾之忧。另外也要对班干提出要求，管理班级时自己要以身作则。

    

   

   主讲人侃侃而谈，同仁认真学习

    

3. 服务好任课老师。

   班主任应在平常服务好我们的任课老师，在平时我把学生电话表、任课老师电话表、班级座位表、班级学生名条、学生成绩表等都每人一份，放到每个老师手中，方便每位任课老师使用。

4. 善于数据分析，从数据中找出问题

   我接手一个新的班级，首先做的第一件事，就是让同学们填写信息表，里面内容包括：姓名、性别、出生年月、身份证号、父母姓名及电话、家庭住址、是否有什么先天性疾病或不适宜剧烈运动的疾病。通过信息的收集，可以从中发现一些情况，比如如果不登记父母手机号，而登记亲戚的，有很大可能是单亲或者孤儿；如果叫登记父母的，只登记一方的，有很大可能是父母离婚；掌握这些信息，并及时告知我们的任课老师，在平常的教育教学中，对这些同学加倍关爱，以弥补他们亲情的缺失。另外就是成绩表的分析，我会把学生一学期的历次成绩放在一张总表上，然后计算出他们退步还是进步，每门都有，学生拿到表可以纵向比较，也可以横向比较。

   

   面对同事的疑惑，王主任认真记录

    

    

5. 班主任要善于学习，与时俱进。

   水无常势，教无定法，班主任工作也不能一层不变，应随着时间的推移，新事物的出现而不断对工作做出调整。比如，刚工作时，学生不学习会看各种漫画、小说等；后来，是拿手机聊天、看电子书、听音乐；再后来，是去网吧玩网络游戏；到今天，玩手机游戏、看抖音、火山小视频成瘾。不同时期，不同问题，班主任处理的办法也不一样，所以班主任要与时俱进，及时发现新的问题，想出新的对策。

   

   苗主任学习王主任的经验，讲述自己观点

    

   会议最后，苗主任总结：班主任工作中还有很多，比如树立良好的班风，建设好班级文化等，都需要班主任开动脑筋去想、去做、去尝试。班主任工作需要耐心、细心、信心、持之以恒，在不断的发现问题解决问题中去积累经验，这样方能成为一个合格的班主任。