金秋九月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。老师，是最值得我们尊重和感恩的人。他们时刻“情系祖国未来，心联学子之心”。教师节到了，学生以何种方式来庆祝这个节日才更有意义呢？其实，同学们的一句问候、一份心意、一次进步就是给老师最好的礼物。在教师节来临之际，校团委向全校学生发起以“爱要大声说出来”为主题的感恩教师节活动。通过这次活动加强师生交流，增进师生感情。现就有关工作通知如下，望各班级接到通知后，尽快组织，抓紧落实，及时上交材料。

一、活动主题：爱要大声说出来

二、活动时间：2015年9月6日至10日

三、活动内容：

1. 我想对老师说的一句话；

2. 我想为老师点的一首歌；

3. 以日记的形式如实记录某节课堂和老师，展示附中优秀教师的课堂教学魅力。（通知后面附范文）

四、活动流程：

1.  9月6日，各年级德育组长召开各班级班长、团支部书记会议，认真传达活动精神，布置活动任务，要求学生干部积极行动起来，深入到同学中间，广泛收集同学们最想对某位老师说的话，最想为某位老师点的一首歌，描写某位老师课堂教学实录的800字左右文章（可根据年级不同，适当调整）。“对老师说的一句话”可以是一句祝愿、一声问候，还可以是一段感想，或俏皮或真挚（50字以内）。

2.  9月8日，各班班长统一收齐班级祝福语、所点歌曲及课堂实录文章（所有描写需有具体老师的真实姓名）。评选出本班级写的较好的“祝福语”5份，歌曲2首，课堂实录优秀作品2篇，上交到年级德育组长处，各德育组长于8号下午下班前交到王敏老师处（69873）。9月9日、10日两天，校团委将组织广播站、宣传大屏等多种形式，集中展示。

                                                                                校团委

                                                                            2015年9月5日

附：

“讲台上的附中”之“传奇”

题记：“讲台上的附中”是发动学生以日记的形式如实记录课堂和老师，借鉴《舌尖上的中国》形式，展示附中优秀教师的课堂教学魅力的系列活动。通过写课堂日记，一方面可以很大程度提高学生的听课效率；另一方面，对于学生的思维训练、组织表达也有提升作用。同时，这也有利于老师在上课的过程中更加注意教学方式，与学生形成良性互动，而学生也会更加地敬重老师，形成融洽的课堂氛围。

润物细无声

日期：2015年3月5日

天气：晴

听课人：饶璞祎

描写老师：赵萍老师

教学内容：复习《中国特色社会主义建设的道路》

上课铃还未响，讲台上的电脑和复习的书便准备好了，伴随着熙熙的吵闹声，赵老师推开教室的门，“快背书，快背书，等会默写，不合格的人重默。”虽然是笑着说的，但没有人不敢不听话，全部拿出书背。

现在，脑子里全都是书上的内容，只要认真肯定能默出来。但老师有个习惯每次都在最后默，先上课上的内容，“把必修２翻到第11课，今天复习11，12，13，14课，中国特色社会主义建设的道路。”赵老师温柔的声音响起，上她的课既紧张又愉快，就像“说书”的一样，就差一个板尺和一把扇子。

“实行‘一五’”计划的背景、时间、主要内容、成就分别是什么？”老师开始提问了。虽然是复习课，但还有的地方记不住。在赵老师的课上回答的方式有一点点不同，站起来回答必须要快，慢的话就只能竖那儿，等着再回答一遍。这个题目没有几个能回答出来，赵老师又把内容再列一遍，讲一遍，每说一个知识点，都会说一个解题思路和方法，这些方法像小水滴一滴一滴的落在我们头上。

过了“一五”计划，就开始“头脑风暴”了。因为计划经济到市场经济最容易混乱了，一会是南方谈话，一会又是十四大，提出经济体制改革的目标，书上又有那么多字，看的脑子就混乱了。但老师总有办法，她在黑板上列着提出来的主要内容“十一届三中全会，南方谈话，十四大提出经济体制改革的目标，十四届三中全会，中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的解决，十五大，进一步完善市场经济体制。”看到列的内容，头脑的思路立马明晰了。

“下面开始默写。”老师发出了指令。这个默写让我又爱又恨，爱的是可以检验自己对已学的内容是否熟记，恨的是默的很快，不能多想几秒。由于老师有条理的讲解、总结，这堂课的默写五分钟就搞定了。

下课铃响了，总感觉这堂课没上多长时间就过去了，这堂课既紧张又愉快，又能从中学到知识，经过老师的认真的讲解和“风暴式”的洗礼，写作业就像流水一般，丝毫没有什么困难，偶尔遇到几个问题，总能在老师思路清晰的总结后写出来。于是，我们每一次都期待下一次的“风暴”和默写。

那些年，与我们一起走过的人

日期：2015年3月6日

天气：晴

听课人：徐洋

描写老师：姚媛媛老师

当时间如潮水般涌过，当那些曾经的往事已变成如今的回忆，当我们迎着朝阳告别了昨日的夕阳，那些曾经与我们一起走过的人，也悄悄地退出了我们青春的舞台，只留下那些美好的回忆花絮。

轻轻的，她来了。

初次见到她是在分班之后，因为已习惯了以前老师的教学风格，所以对她的到来颇为不忿。但是，一段时间之后，我发现她的教学风格更适合我。上课时，她会将每个知识点都精确到点，使我们充分地接收并消化。当遇到一些我们解决不了的难题或疑问时，她会形象地举出例子，耐心解释，从来不会因为某些因素而有丝毫的不耐。直到你完全理解。另外，她上课时总会引申出一些课外知识，丰富我们的见识，使课堂变得很轻松。课后，总会看到她在批阅试卷或在教育同学，当你有疑难需要解决时，只要去办公室，那么她会在那里，像是坐在那儿等着你。 总之，课上，她是威严的老师，课后，她是一位幽默地的大姐姐，与我们玩笑，有时还会送你点小吃。

轻轻的，她将要走了。

如今，小高考再即，她会与我们一起备战；当小高考过后，她将会退出我们的舞台，只留下那一段美丽的花絮吗？可能会，也可能不会。再别，姚媛媛姚老师，与你一起走过的日子，将不会是花絮，而一部经过精心设计的电影，深埋在脑海里。在今后的21天里，我将珍惜，你在我们的人生中留下了深深的影子，希望您不要忘记，在2015年有一批与您一共走过的学生，在他们如花儿一般的年华中，与您一起奋斗，迎接人生的挑战。

谢谢您，谢谢您的奉献，再会姚老师。