淮阴师院附中V-top班主任团队第二期沙龙活动

有的放矢，方可事半功倍，家校沟通更是一门技术与艺术融合方可相得益彰的必修课。为了孩子的健康成长；为了教师自身素质的提高；为了形成学校形象和师德形象的良好口碑。11月26日上午，V-top班主任团队举行第二期以“与家长沟通的艺术”为主题的沙龙活动。特邀请总务处徐顺国主任主讲。

无论是学校教育，还是家庭教育，学生是老师和家长教育的主体。这既要老师和家长共同的配合与齐心的协助，还要家长对老师的认同和支持，同时也离不开学生的主动性。只有三者形成一种默契，我们才能更轻松地管理班级，才能更好培养出身心健康的孩子。

PART.01徐顺国主任主讲

徐主任通过“什么是沟通？沟通的意义、家长的类型、沟通的原则与方法”几个章节，理论联系实际，将家校沟通的优秀经验与大家分享。徐主任强调，家校沟通的意义在于营造良好的家校关系；维护学校的良好声誉；延伸教育的对象范围。徐主任着重阐述，应该根据家长的不同类型有的放矢，对症下药，真正实现高效沟通，事半功倍的初衷。当然沟通需要技术也需要艺术，“尊重”是教师与家长沟通的前提，“倾听”是教师与家长沟通的艺术，“换位”能与家长产生共鸣，“家访”是家校沟通的重要手段。

PART.02交流讨论

古语有云，三人行必有我师焉，各位班主任老师也利用宝贵的交流分享环节，积极提出自己在家校沟通中遇到的困惑和棘手问题。在场的其他优秀老师纷纷将自己通过实践累积出的可行性建议倾囊相授，帮助年轻老师答疑解惑。

PART.03畅谈收获

钱文昕老师

听完徐主任的发言我收获良多。作为新老师我平时也对如何与家长有效沟通进行过思考，但总还是有很多疑问和担心。今天徐主任的发言给了我很大的启发，首先徐主任向我们讲解了与家长进行良好沟通的必要，让我认识到良好的家长教师沟通会带来诸多好处。接着徐主任带领我们了解了家长的类型并着重从尊重、倾听、换位和家访四个角度帮助我们理解学习沟通的原则和方法。徐主任以事例贯穿其中，这些生动的例子也恰是我所疑惑困扰的事情，他的解决方法给我在日常与学生家长交流带来了启示，也帮助我解决了在承担副班主任工作时所产生的不知道如何与家长沟通的困扰。在今后与家长沟通时我一定会融入徐主任所传授的方法，换位思考，友善的进行良好的沟通。

隽雅文老师

对于今天的讨论课，我的感想是对于家长和老师之间的关系，我们应该要分清楚怎么对待不同的家长，我们应该要有不同的应对方法。

正如对待不同的学生一样，对待不同的家长也需要有不同的方法，例如对待性格比较暴躁的家长应该以安抚为主，可以先叙说一下孩子在学校的好处。而对于那些不太关心孩子成长的家长应该多对他们沟通，让他们明白教育和陪伴孩子的重要性。

同时还要注意，我们不可以把孩子置于没有依靠的地步，家长或者老师，必要有一方站在孩子的身后。

夏凡老师

这次的班主任沙龙中，徐老师就如何与家长沟通向我们分享了他多年班主任工作中总结的经验，从中收获颇丰。

学校教育与家庭教育相辅相成，与家长的沟通也就成为了班主任工作中重要环节，家校沟通有助于营造良好的家校关系；维护好学校的声誉，还是教育的一定程度延伸。通过徐老师的分享，明白了要在沟通中做到尊重、倾听、换位，对于我之后的班主任工作提供了很大帮助。

陈守澳老师

通过本次班主任沙龙活动徐老师的讲解，学到了很多。家校共育，作为班主任工作环节中的重要环节，它是实现学校教育和家庭教育有机结合的重要形式。家校的良好沟通是意义重大的，不仅为我们教育学生提供了另一种途径，同时也是对教育的延伸，更是学校声誉的展现。所有的家校沟通都是建立在互相尊重的基础上进行的，在交流时需要注意沟通的艺术，要“好、坏”均评。学到了很多，会在以后的家校沟通进行实践，不断提升自己与家长的沟通能力。

掌握家校沟通的技巧，定能与家长之间架起一道心灵之桥，赢得了家长也赢得了教育的主动权。家校之间建立良性的联动机制，有效沟通是关键，讲究方法和策略，将技术和艺术完美融合，方可相得益彰，事半功倍。