8月18日下午6：30，校学生发展中心陈玉主任在六楼报告厅为2020级高一新生做“综合素质评价内容及操作办法”专题讲座。

陈主任在正式讲座前和同学们探讨了“素质教育的内涵是什么？什么样的教育才是真正的素质教育？怎样才能兼顾素质教育和考试成绩？”等问题，指出真正的素质教育不仅要有广博的知识，更要有知识的纵深，应试教育只是选取了素质教育中可以量化考察学习能力的部分，它其实是素质教育的一个重要组成部分。

讲座中陈主任首先对综合素质评价的由来与内容发展进行简要介绍； 随后围绕2019年我省颁发的《关于印发江苏省普通高中综合素质评价实施方案的通知》中的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、自我认识与生涯规划六个方面的内容进行解读；最后，陈主任对综合素质评价平台填写进行了操作层面的指导。结合《普通高中课程方案（2017年版 2020年修订）》中综合实践活动课程和劳动课程学分的认定、志愿服务三年不少于40小时的要求，进行了具体指导。指导同学们在三年的高中生活中要深度参与、实践体验，及时保存照片、方案、文字等过程性材料，及时总结收获与感悟，避免写流水账。

综合素质评价有利于学生及时记录成长的点滴，发现、认识和塑造全面、立体而有个性的自我。近年来，随着新高考的改革，对综合素质评价的要求越来越规范、越来越重视，我校在新高一入学教育中适时进行填报指导就显得尤为重要。