每一个人的成长源于惊奇、赞叹，经历怀疑、鼓舞，再到建立信仰、使命，这是形成思想、个性、情感和人格的过程。教师所实施的教育行为，本质上是自己的思想、自己的思考来影响学生，真正的教育者总是怀着鲜明的思想和信念去接触学生，在学生面前表现自己敞开自己的内心世界。

我认为成长中我们不外乎要做好三件事。

一、做好老师

缩短新手期

1.要认一个师父

仍然记得刚从大学毕业，来到附中，满怀热情，学校的各种事情自己都不熟悉，如果仅靠自己的努力，有时会走许多弯路，相反主动找一个平行班级或者同年级的骨干教师作为自己的成长伙伴，就可以进步的快一些。那时的我几乎每节课都端着小凳子跟着单老师后面听课，她在词汇课上的旁征博引，精彩之处至今让我记忆犹新，我不禁会想，如果自己是课堂上学生，该会有多么期待这样的老师。于是听师父一节课，再上自己的课，再加上单老师课后毫无保留的将自己经验分享给我，坚持下来感觉自己进步很快。再到后来和查老师到了一个年级，查老师对学科专业知识的精细处理，课堂上的细致入微也深深的吸引了我，于是天天往查老师班里跑。就这样，我思考的越来越有深度，心里越来越亮堂。当然还有徐晓芳主任，初中的王冬临老师，李群梅老师，她们就像我的启蒙老师一样，给了我太多帮助。庆幸遇到这些师父们，我才少走弯路，成长的更快了一些。

2. 积极参加业务比赛

当进入了真正的学校教育生活，我们可能会遇到了各种来自教研组，学校，甚至省市的各种业务比赛，作为年轻的教师，要积极主动的参加这些活动，基于比赛的案例进行反思，学习他人的优秀做法。这些活动是我们快速成长的平台和养料。参加这些活动，往往会为了准备好一节课，反复磨课三到四次，一个个方案和想法被推翻、被否定，有时候需要彻夜修订准备，这种活动很逼人，有很大挑战性，但往往能有收获，赢得了成长。

3. 努力争取外出学习的机会

这些年来我参加过班主任论坛，各级学校的同课异构，省优质课评比等各种学习，我的视野越来越开阔，思想越来越活跃，创新改革的意识迅速增强。去年和杨希老师去听了省优质课评比，我们如饥似渴的连续两天听了14节课，对课外阅读课有了全新的认识，丰盈了我的教学方法，改变了我的教学理念。回来后我还从网络上购买了课堂实录视频，进行再学习，再研究，并在自己的课堂中进行探索尝试。教研组长徐倩老师，也常常利用教研活动的时间，跟我们分享一些优秀的课堂实录，带着我们一起观摩讨论。不出家门，不知不觉就学会了很多。

突破成长瓶颈

我想每一位青年教师都会和我一样，工作状态会经历“七年之痒”，每天备课、上课、批改作业，做着这些重复性的劳动，会产生一定的职业倦怠。我们必须为自己所做的工作赋予意义，不为他人也不为名利，只为自己内心最初的梦想和坚持。外界的人和事不会一成不变的，如果努力付出是为了外在因素，就会迷失自己的本心。而让内心强大充实的最好办法就是要多读书，只有不断学习，提升自己的专业素养，才能让自己的内心更加强大充实。就从为孩子们做好表率开始，与孩子们一起读书学习，再逐步涉及专业领域，寻找自己的兴趣和切入点，相信我们都会重建光明，发生蜕变。

二．做好同事

要想做一名幸福的教师，过幸福完整的教育生活，我们就要学会轻松愉快的与同事交往，处理好同事之间的关系，如此方能使自己身心健康、工作效率高。

1. 埋头苦干，虚心向学

我们工作的每一天，总时要去和同事交往的，在交往过程中，我们会遇到交往与合作的诸多挑战，要一直保持着埋头苦干的态度，不仅要注重加强自身的学习，更要注重向身边的所有人学习。

2. 超越功利，改善自我

教师有着普遍的职业倦怠、普遍的亚健康状态，被许多不良情绪缠绕的老师们常常会因为常规考评成绩、职称评定、课时安排、福利发放等许多事情伤害了同事间的关系。教师这一职业很受人尊重，教师是基于社会地位而非经济地位来获得尊严的。教师精神上的富有获得了社会的认同和尊重。这就是一种幸福。改变不了环境，那就改变自己。从此不再满腹牢骚，开始与书本为伍，与学习为伴，和学生同行，渐渐的心态会发生变化。因为自己的内心是平静的，是向上的，当一颗充满道德良知的心向大家打开时，谁还会不理解，不接纳，不喜欢呢，更重要的是，从此以后，自己会在教育教学中收获接踵而至的意想不到的成果。

3. 心怀感恩，胸襟开阔

在一所充满正能量的学校里，大家一定更愿意接近胸襟开阔，永怀感恩，阳光大气的教师。

做教师，我一直奉行这样的原则：一是珍惜自己的工作。感恩那些让我做事的人，给我压力的人。让我独当一面时，那是给我机会，对我信任，在别人给我工作时，即使时额外的，我都不会推辞。当同事找我帮忙，我都会欣然应允。我认为，成长是在做事中实现的。二是珍惜学校里的各种关系。一个人只有处理好各种关系才叫有能力。自己多受点委屈，不要与一些人或事去较真，尽量不去争高低。处理好各种关系，自己的心情才会感觉到轻松，幸福指数才会不断提升。

三、做好附中人

年轻老师们，我们会慢慢成为学校或教育领域的中坚力量，在我们成长的同时，需要看到属于自己的参照，以便获得进一步成长的动力。我们要不断的修炼自己的耐心与谦逊，完善人际技能，主动去接触与自己心灵相通，业务相关的人。我们可以向前辈学习，向同事学习，向书本学习，但更要反思我们的学习，反思我们的教育对孩子们的影响，这样生命的成长才能鲜活起来。还要相信自己，当我们充满虔诚地想学习,想成长时，我们的努力与真诚一定也会感动身边的名师，他们甚至会主动来帮助我们。但无论处于什么样的成长阶段，我们始终是行走在教育的中点上，前方还有更长的路要走。成长永远在路上，愿我们一起去寻找属于自己的可能。