为贯彻落实党的十九大精神和《中小学德育工作指南》，牢固树立立德树人的教育理念，巩固我校四星创建成果，加强班主任队伍专业化建设，搭建班主任成长交流互动的平台，做好班主任工作的传、帮、带。3月23日上午，校班主任基本功竞赛启动仪式拉开帷幕。德育处陈玉主任、团委丁顶书记、参赛选手和近两年工作的新班主任、新教师参加了此次会议。

      仪式由丁书记主持并作了动员讲话。学校一直高度重视班主任和青年教师的培养工作，按期举行青年教师微讲坛系列活动。系列活动的举办提高了青年教师的育人水平，同时许多优秀青年教师也在活动中脱颖而出。此次班主任基本功竞赛为全体班主任提供了展示自我风采的平台，也使青年教师得到了一次很好的交流、学习和锻炼的机会。

      在会上，发放了江苏省教育厅组织编写的比赛指定用书《班主任专业基本功》和《班主任基本功竞赛方案》，德育处陈主任带领全体参赛班主任认真研读了文件精神，对比赛的内容和形式进行了详细的分析和指导，对校级、市级比赛作了详细的时序安排，并建立了参赛人员QQ群，要求及时上传资料信息，发挥团队的作用，做到资源共享。并对近两年工作的新班主任、新教师提出具体要求，为促进班主任的专业成长，完善班主任培养和考核工作奠定了基础。

最后陈主任就班主任基本功展示的意义和相关要求等问题做了指导。她指出，今天的会议不仅仅指向一次比赛，而应该发挥所有参赛人员的辐射作用，不断促进班主任专业成长；要求参赛者认真准备，研读方案中的评分原则，关注教育类时事，用好书中的基本教育理念；强调参赛获奖是第二目的，个人的成长进步是重点；对班主任成长路径选择和内容选择做了解读，倡导班主任在教育中做个有心人，不断提升综合素质和人生素养；倡导班主任在思维方式上提高自己，教育实践中多使用哲学思维。

      班主任的基本功，不仅仅是传统意义上教师应该具备的“说”“写”能力和处理具体问题的能力，还包括与时俱进的教育理念，以及科学的爱学生的方式。班主任知识不是法律，也不是教条，它更多地属于现实性、具体化、情景式的知识形态，具有开放、民主、差异、冲突、对话、交流等特征。作为班主任必须学会科学管理、智慧育人，以及与学生、家长形成有效的沟通，更重要的是要让学生学会自我管理、自我教育。此次启动仪式，拉开了我校班主任基本功竞赛的序幕，每一位参赛班主任在认真准备的同时，将会把比赛的内容融入自己的工作实际，不断提升班主任工作水平，为学校的发展做出自己的贡献。