为进一步增进青年教师之间的互动、了解、交流，增强青年教师对学校文化价值理念的认同感，建立青年教师与学校沟通互动机制。近日，德育处在班主任工作室组织教育管理专题沙龙。德育处陈玉主任、金连洋老师，校团委丁顶书记和2017年新入职的五位教师参加本次活动。

五位青年教师其中有三位担任班主任，他们分别从班级管理、专业发展、职业规划、角色转换与时间协调等方面分享了自己观点与心得，尽管工作只有近一学期的时间，但是老师们对教育行业的热爱、对自身成长发展的高标准高要求、对参与学校四星创建的喜悦之情溢于言表，展现了附中青年教师的风采与风貌。随后的交流环节，老师们争先恐后，积极踊跃，有的谈自己对教育的理解、有的谈与学生相处的细节、有的谈如何跟老教师进行学习、有的谈班级管理中遇到的困惑……老师们畅所欲言，整个沙龙气氛轻松活跃，洋溢着青春与活力！

大家就困扰新入职教师的“师生关系”问题做了详细的交流。金老师指出，作为教师，尤其是班主任，既要让学生感受到老师对他们的关心和爱护，又要严明班规校纪，严格常规管理，打造让学生既爱又敬的师生关系。同时，金老师还分享了他在班级管理细节方面的观点和经验。金老师的分享真诚而实用，对新入职教师尤其是青年班主任的成长裨益无穷。

丁书记鼓励大家对工作中遇到的挫折和挑战积极应对，经常反思总结，不断提升，坚持不懈，多与资深教师沟通，让自己蜕变成为更优秀的个体。同时还温馨提醒大家，合理疏导压力和消极情绪，培养一项爱好，保持心态的平和健康。

陈主任对青年教师们教育教学工作中的无私付出表示感谢，同时也勉励青年教师扎根附中、务实创新，多学习，多思考，多实践，不断实现自己的专业成长，在附中的广阔舞台上实现自己的人生价值。

跨年级德育沙龙已渐成常态，沙龙交流是教师成长中的一剂良药，对一些共性问题、棘手问题，群策群力，发挥集体的智慧，很多老师的教育、管理困惑在此得到解决，对教师、班主任的职业发展有深远影响。