一、做好常态化建设的巩固提高工作。

我校关工委在创建常态化建设合格学校之后，一直把常态化建设的巩固提高作为工作重点，常抓不懈。学校关工委工作一直处在学校党政工作运行轨道之中，学校年度计划、总结，有关工委工作内容，关工委工作已纳入学校年度工作目标一同考核。关工委常务副主任定期向学校主要领导汇报工作，日常工作及时向分管领导汇报，争得了学校党政对关工委工作的支持，确保关工委工作得以常态化进行。

因学校中层教干的变动，及时配备秘书长人选，完善关工委班子。目前关工委班子人员配备齐全，日常工作机构有3个人专职人员（鈕兆岭、蔡兆生、季庆宪），确保了关工委工作的连续性、有效性。关工委在职秘书长正常参加学校行政例会，适时汇报关工委有关工作，不仅使学校党政及时了解关工委工作，也强化了关工委与委员单位的融合，使得将关工委重点工作纳入委员处（室）年度目标任务成为可能，并赢得支持、配合。学校关工委经费一直是有保证的，今年在编制明年预算时，已将关工委经费列入学校全年预算，使其更有保证，专款专用落在了实处。

二、积极开展多种主题教育活动。

学校关工委高度重视学生的习惯培养和素质的提升，坚持“育人为本，德育为先”的方针，以“用更高品质促进增值发展”为出发点，以常规管理为抓手，以养成教育为切入点，以主题教育活动为载体。关工委老同志在各种教育活动中积极发挥作用，或参与、或配合、或指导，或主讲。

1.继续开展“三爱一践行”系列教育活动。按照省教育系统关工委的部署，以贯彻党的十八届四中全会精神、 纪念抗战胜利70周年为主题，扎实开展法治教育和爱国主义教育，引导、组织青少年学生开展主题读书活动、读书征文活动、抗战歌曲歌咏比赛和演讲比赛活动。

2.积极参与“全国文明城市”创建活动。开展迎检知识竞赛、“文明伴我行”“践行社会主义核心价值观”等主题班会课和综合实践活动。

3.组织开展市、校两级“周恩来班”创建活动。深入开展“周恩来班”创建活动，营造了“人人学恩来，个个做表率”的浓厚氛围。认真组织学习市关工委编写周恩来故事讲课稿，组织“五老”深入创建班级宣讲周恩来精神、指导“周恩来班”创建活动。

4.积极开展和丰富“法在我身边”主题教育活动。（1）法律知识竞赛：利用班会组织法律知识竞赛，侧重“基础法律常识”、“安全自护常识”。（2）法制专题报告：邀请法制副校长作“预防青少年犯罪行为”专题报告。（3）家长法制教育：结合家长学校对家长普及侧重“家庭法律常识”法律知识。（4）我说法故事会：组织学生开展“我来讲故事”活动，侧重“尝试对身边典型案例分析”。

三、重视提升家长学校办学水平。

学校关工委重视提升家长学校办学水平，注重坚持“三个为主”：教材以省编教材为主，授课以课堂教学为主，教师以学校教师为主；努力实现“三化”：抓队伍建设，家教组织网络化；抓阵地建设，家教内容系列化；抓渠道创新，家教活动经常化；初步形成“三纳入”机制：即家长学校工作，纳入学校整体工作之中统一部署；纳入学校常规管理之中统一检查；纳入学校年度目标管理之中统一考核。

在提升家长学校办学水平方面，做到了“五明确”,即明确要达成的教学目标，注重系统性；明确要选择的教学内容，注重针对性；明确要搞清的普遍与个别现象的关系，注重科学性；明确要布置的课后作业，注重指导性；明确要老师和家长承担的责任，注重实效性。建立了“四制度”,即教师备课制度、教学考核制度、学员学习制度、监督反馈制度，以约束教学、学习行为，保证家长学校授课质量。形成了“三层次”，即分校级、年级、班级不同层次上课，分别有校级领导、年级主任、班主任、学生家长等讲授不同内容；确保了“二落实”，即落实时间，确保完成规定课时；落实教材，确保明确的教学内容；坚持了“一推优”，即每学期评出一节优秀课，加以推广，让大家观摩学习，以此推动教学质量的提高。

四、切实将关爱工作落在实处。

学校高度重视发挥关工委老同志对青年教师的传帮带作用，聘请鈕兆岭、蔡兆生、季庆宪三位老同志分别担任学校总督学和督学。三位老同志也非常重视对青年教师的关心和指导。通过师徒结对、推门听课、个别辅导、专题讲座等形式帮助青年教师成长。老同志所做的主要工作有：进班听课68节；开设校内外示范课2节；先后应省、市、县（区）及高校邀请，为年轻教师开设专题讲座，省级2场、市级4场、县（区）4场、高校1场，还应邀宿迁等外地教师开设讲座。在他们的亲自辅导下，今年已先后有两位老师在省优课比赛中获得一等奖，目前正在辅导两位年轻教师准备参加11月底的省基本功大赛。鈕兆岭同志担任学校总督学，为学校教学质量提高积极工作；年近70岁的蔡兆生老师仍辛勤耕耘在教学一线；季庆宪同志先后应邀担任省体育督导检查组组长、省体育教学比赛评委组长，其工作受到好评，还应邀为省教研室举办的“全省县（市）、区体育教研员培训班”讲课。今年季庆宪同志应邀参加了省教研室组织的《初中教师备课用书》（初一至初三3本）编写工作，还作为副主编完成《探索体育课堂的奥秘》（初、高中各一本）的编写工作，这些书均已正式出版。老同志们为年轻教师的培养做出了积极贡献。

学校关工委一如既往地关注重视“关爱弱势群体”工作，对生活贫困的学生，在反复调查摸底的基础上，确定帮扶对象，予以有效的资金帮扶；对学习困难的学生，我们尝试成立了“导师组”（目前只在初一年级），请老同志担任学习困难生的成长导师，每人联系3-5人，给予具体指导，通过不断实现阶段性目标，帮助树立学习信心，逐步提升学习能力；对有行为偏差的学生，通过有计划、有针对、有策略的个别交友、交心、交谈，使其感受关心、感觉温暖、感动心灵，逐步纠正行为偏差，回归正常。

五、认真抓好关工委自身队伍建设。

学校关工委高度重视优化队伍建设。学校关工委骨干都参加了市局举办的骨干培训班，积极学习政治理论和业务知识，提高了对做好关工委工作的认识。今年我们对关工委队伍进行调整、优化。目前关工委日常工作团队有三人，且都是特级教师，特别是年近70岁的教授级中学高级教师、省数学特级教师蔡兆生老师，至今仍保持高度的工作热情，不仅仍在教学一线担任一个班的数学教学工作，还积极参与关工委工作。季庆宪同志还参与市局关工委课题小组工作，积极完成课题任务。关工委队伍的优化，为更好开展工作奠定了组织保证。

对照市局关工委工作要求，总结过去的工作，还有很多不足，学校关工委工作还停留在完成常规开展工作上，尚未形成鲜明特色。还需更加努力，要在上级关工委的指导下，在校党委、校长室的领导下，配合相关部门更进一步做好关心下一代成长工作，让全体学生健康幸福地成长。

                                       2016.12.10.