积极创建展风采  活动展示见实效

——记申报市级“周恩来班”班级活动展示

        2015年第一学期新一轮“周恩来班”创建活动开始，很多班级主动申报、积极开展活动，在学期结束根据各班的创建情况评出了八个校级“周恩来班”。本学期，市级“周恩来班”创建活动正式启动，以上八个班级全部申请市级“周恩来班”，并结合班级特点和市级“周恩来班”的要求继续扎实的开展了一系列的创建活动。五月初，我德育处将各班级创建活动通过校园橱窗向全校展示。

          通过展示，我们看到了各个班级的创建工作呈现了以下几个共同特征：

         （一）有明确的创建计划和明确的创建目标

           各个班级均通过一系列的主题班会活动将创建活动不断推进，以学生精神境界和班级凝聚力提升为目标，打造融“恩来精神”和班级特点为一体的班级名片。

          （二）重视社会实践活动，注重活动体验

          各班以参观周恩来纪念馆、周恩来故居、周恩来童年读书处走近总理、感受“恩来”精神；我们也看到各个班级的活动体验意识，以讲恩来故事、做手抄报、举行恩来诗歌朗诵会、成立周恩来读书研究会等各种方式调动学生学习“恩来精神”的主动性，在活动中深化对“恩来精神”的理解。

          （三）将“恩来精神”的真正内化于心，实践于行。

            展示的图片和文字不仅让我们看到了各班级具体的活动也展示了班级的进步和取得的荣誉，展现了学生精神风貌的提升，这种变化正是“周恩来班”创建的主要目的之一。

          活动展示我们也看到了一批有思想、有责任心的班主任，从创建活动中我们能感受到其鲜明的治班理念，从他们身上我们可以感受到整个附中班主任群体的能力与素养。